play_arrowFundamentación

Problematizar la relación del Trabajador Social con el universo de lo jurídico. Este Seminario también plantea trabajar con conceptos y herramientas que contribuyan a la formación de un profesional especializado en el arbitraje, la pericia social, el estudio social y la intervención tanto restitutiva como promotora de derechos, considerando clave el pasaje de un sujeto del proceso judicial hacia un sujeto de derecho.

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play_arrowObjetivos del Evento

- Dominar el conocimiento de la conformación histórica del campo forense.
- Profundizar destacando los matices existentes, las actuales perspectivas del conocimiento histórico forense.
- Desarrollar aspectos teórico-metodológicos de la intervención forense, entendida como un diagnóstico social fundado, basado tanto en evidencias e inferencias.

play_arrow Equipo Docente

play_arrowMetodología de trabajo: estrategias y principales actividades

El Seminario será desarrollado con énfasis en el protagonismo de la/os cursantes. Se articularán diversos lenguajes (oral, escritural y visual, entre otros) que promuevan el proceso de enseñanza y aprendizaje virtual. El referido protagonismo se impulsará asignando tareas específicas que favorezcan la incorporación de contenidos, pero también la elaboración de síntesis personales.
El trabajo se llevará adelante mediante la utilización de la plataforma virtual de UCASAL, y otros recursos disponibles en la Web (publicaciones académicas, audiovisuales, etc.). La comunicación se materializará través de la mensajería disponible en la referida plataforma. Para las instancias áulicas, además, se utilizará el trabajo en grupos (en aulas virtuales), al igual que el trabajo sobre diversos emergentes (noticias en medios de comunicación, casos emblemáticos, entre otros) y la participación en foros que se generarán específicamente.
Esta dinámica se asentará en trabajos grupales procurando identificar ejes reflexivos, con producciones parciales que sumadas - anticipen la elaboración de un trabajo final que funcionará como dispositivo evaluativo final. Se proponen a lo largo del seminario:
- Lectura reflexiva y elaboración conceptual de material bibliográfico.
- Desarrollo grupal de consignas propuestas, coordinando los aspectos teóricos-prácticos con la posibilidad de aplicarlos a casos.
- Intercambio en plenarios.
- Participación en foros.
- Desarrollo de consignas en videos interactivos y actividades lúdicas.
Es por ello que se torna necesario el intercambio fluido entre los estudiantes en los espacios de comunicación y foros dispuestos para lograr mantener una educación sin distancias de modo de aportar juntos, herramientas útiles para la formación profesional y el eficaz desempeño futuro en espacios de protagonismo en el campo del trabajo social forense.